Je compte... tu compares MS/GS.pdf

Je compte... tu compares MS/GS

Un matériel collectif, destiné aux classes de MS et GS, pour comprendre le comptage. Il offre un type de situation pédagogique où, à partir de la seule écoute ducomptage oral de deux collections, les enfants sont amenés à découvrir une règle simple pour déterminer si ces collections ont autant déléments : lorsque les deux comptages sarrêtent au même mot, les collections ont le même nombre déléments et si lun des comptages va plus loin que lautre, cest celui de la collection la plus nombreuse. Lintérêt pédagogique est de comprendre dans le même temps comment lusage dune liste ordonnée de mots-nombres permet de mesurer la taille dune collection. La mallette comprend : 32 fiches cartonnées , avec 3 contextes de comparaison, sur lesquelles il est possible décrire au feutre effaçable. Chaque fiche comprend deux collections de 3, 4, 5 ou 6 éléments que lon peut naturellement mettre en correspondance terme à terme. un guide pédagogique . Premier usage des fiches : les élèves comparent les collections (cinq poules et six poussins, ici), en reliant au feutre effaçable chaque unité de lune à une unité de lautre. Usage ultérieur des mêmes fiches : lenseignant compte chacune des collections alors que les élèves ne voient que le dos de la fiche. Avec la fiche ci-dessus, les élèves entendent donc : un, deux, trois, quatre, cinq pour les poules et : un, deux, trois, quatre, cinq, six pour les poussins. On vérifie que les poussins sont les plus nombreux en retournant la fiche et en traçant les liens.

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TAILLE DU FICHIER 4.84 MB
ISBN 9782725629391
AUTEUR Rémi Brissiaud
FICHIER Je compte... tu compares MS/GS.pdf
DATE 09/06/2020

PS/MS/GS-Fiches à comparer - Je compte, tu compares (Brissiaud) Comparer le nombre d’éléments de 2 collections en s’appuyant sur les décompositions Présentation de l’outil en vidéo (3 min) Compte-rendu de la mise en place de l’outil en MS/GS (site internet "Objectif Maternelle") Vidéo d’une séance en MS (Site internet "Objectif Maternelle") PS/MS/GS-La boîte à compter