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Interactions sur tablettes numériques dans le cadre de l’apprentissage de la géométrie dans lespace

De nombreux enseignants et de nombreuses institutions scolaires se posent la question du bénéfice pédagogique apporté par les tablettes numériques. Cet ouvrage montre limpact positif de lutilisation des nouvelles technologies qui permettent aux élèves de 9 à 15 ans de manipuler, dobserver et de modifier des scènes 3D. Basé sur une double approche issue des interactions homme-machine et des sciences de léducation, Interactions sur tablettes numériques dans le cadre de lapprentissage de la géométrie dans lespace étudie les apports pédagogiques dune démarche non pas technocentrée, mais anthropocentrée. Après avoir posé le cadre théorique en didactique de la géométrie dans lespace et celui des interactions liées aux périphériques mobiles, il propose une méthodologie centrée sur lutilisateur permettant délaborer des interactions adaptées aux élèves. Une grammaire et un ensemble de gestes sont également présentés comme support dévaluation. Dans une dernière partie, les expérimentations réalisées au sein de classes démontrent quen complément des méthodes traditionnelles denseignement, ces techniques utilisées sur des tablettes multi-touch favorisent lapprentissage de la géométrie dans lespace.

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TAILLE DU FICHIER 2.26 MB
ISBN 9781784051457
AUTEUR David Bertolo
FICHIER Interactions sur tablettes numériques dans le cadre de l’apprentissage de la géométrie dans lespace.pdf
DATE 03/03/2020

Interactions sur tablettes numériques dans le cadre de ...