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Le travail contrarié de la direction décole

Dans chaque école française, cest un·e professeur·e des écoles qui occupe la fonction de direction, à laquelle incombent de multiples tâches. Entre leur travail denseignant·es, leurs missions de coordination de léquipe et leur rôle dinterface entre lécole et ses partenaires, les directrices et directeurs décole ne ménagent pas leurs efforts. Le métier de directrice ou directeur décole est exigeant. Il porte en lui une double identité, celle de lenseignant·e investi·e dans sa mission première denseignement et celle de lexercice dune mission particulière quil sagit de mieux identifier et de soutenir. Et cela dans un contexte où se développent également à lEducation nationale les mécanismes dinstallation dun new management public, cette logique qui tend à faire pénétrer dans la Fonction publique des normes de travail qui viennent de secteurs professionnels où la recherche de la compétitivité, de la rentabilité, de la productivité... est première. A juste titre, ce livre décrit la direction décole comme un métier contrarié. Il explore des dilemmes qui font de la direction un travail complexe et riche mais aussi parfois contrarié lorsque la qualité du travail devient impossible. Gérer les absences des col­lègues, soccuper dun·e élève perturbateur/rice, traiter plusieurs informations en même temps... sont autant de facettes du travail dont la qualité se discute, tout au long de ce livre, sans que le dernier mot ne soit jamais dit.

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TAILLE DU FICHIER 2.34 MB
ISBN 9782849508169
AUTEUR Frédéric Grimaud
FICHIER Le travail contrarié de la direction décole.pdf
DATE 06/02/2020

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